绘本故事 | 《小黑鱼》

绘本《小黑鱼》

在大海的一个角落里住着一群小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，所以叫小黑鱼。在一个可怕的日子里，海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼，他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕、又孤独，伤心极了。大海里有各种各样奇妙的生命，小黑鱼就游啊游，碰见一个又一个奇妙的生物，于是，他又高兴起来了，他看到，水母像彩虹果冻... ...大龙虾走起路来像水下行走的机器... ...怪鱼像被一根看不见的线牵着... ...森林似的海草长在糖果般的礁石上... ...海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清... ..海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。“不行”，小红鱼说，“大鱼会把我们通通吃掉的！”“可是，你们不能老躲在哪儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。”小黑鱼想啊，想啊，想啊。突然，他说：“有了！”“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”他教他们各就各位，紧紧地游在一起。等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

阅 读 指 导

读这本书的时候，家长们可以注意引导孩子观察哪条小鱼才是我们的主角。第一页，家长可以问：“你来找找，哪一条小鱼比较特殊呀？”“为什么呢？”当小红鱼都被凶狠的金枪鱼吃掉了之后，家长可以让孩子注意到小黑鱼逃过了这次灾难：“小黑鱼是不是也被吃掉了？”“他去了哪呢？” 紧接着，可以引导孩子体会小黑鱼一个人的心情：“现在，小黑鱼只剩自己了，他会不会孤独、害怕呢？”。如果在读到这里一段的时候孩子有明显的反应，那家长就要注意：是不是孩子在生活中有遇到类似的事情了？比如不合群或者和朋友相处有不愉快的地方。

领 导 力 体 现

在绘本的最后小黑鱼遇到了另外一群小红鱼，并且帮助了大家一起思考，勇敢的带领小红鱼们团结一致一起组成了一条大鱼，成功吓跑了捕食者。所以，可以发现，小黑鱼起到了鱼群大脑的作用，并领导着大家一起度过了难关。所以小黑鱼身上有很多值得孩子学习的品质，其实我们的孩子跟这条小黑鱼是一样的，在来到这个世界上之后，孩子一直拥有充沛的好奇心和想要探索这个世界的欲望，而家长们也一定要积极鼓励孩子的这种探索行为。另外，这本绘本的画家有一些生物或者植物比较抽象，家长可以鼓励孩子展开自己的想象，因此不一定要给出标准答案。家长要多带孩子出去玩耍或者旅游，让孩子们开阔眼界，以后能像这条小黑鱼一样能够想出如此有创意的主意哦。